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LÍDERES E PRÁTICAS
“ O PROCESSO DE
ACREDITAÇÃO PERMITE
À ESCOLA SE OLHAR POR
DIFERENTES ÂNGULOS,
IDENTIFICAR FORTALEZAS
E FRAGILIDADES Mônica Cola, Wander Lopes Amorim (coordenador de Pesquisa e Extensão do Curso de Medicina da UVV)
e Sérgio Emílio Rua (coordenador Geral do Curso de Medicina da UVV)
E ORIENTAR SEU
CRESCIMENTO EM BUSCA peito à construção de objetivos e metas UVV como melhor curso de Medicina do
DE EXCELÊNCIA.” de médio e longo prazo para a Univer- Espírito Santo na última edição da prova.
sidade. “De modo geral, podemos dizer Outra conquista diz respeito à Olimpíada
MÔNICA COLA, que o processo de acreditação permite de Simulação, realizada no último Con-
coordenadora à escola se olhar por diferentes ângu- gresso Brasileiro de Educação Médica. A
pedagógica los, identificar fortalezas e fragilidades UVV conquistou primeiro, terceiro, quar-
do curso de e orientar seu crescimento em busca de to e quinto lugares na competição.
medicina da UVV excelência”, diz.
Inovação no Ensino Investir para Crescer
Um dos destaques da UVV -e sem dúvi- Diante das últimas conquistas, a Uni-
das um diferencial que alavancou a Uni- versidade investe para crescer ainda
versidade rumo à acreditação- é o método mais. Além de apostar em infraestrutu-
inovador de ensino adotado no curso de ra e equipamentos para a expansão do
medicina. Trata-se da metodologia PBL curso, a UVV tem priorizado a qualifi-
(do inglês, Problem-based Learning), uti- cação do quadro de docentes e precepto-
lizada em grandes escolas médicas ao re- res. “Temos buscado a especialização da
dor do mundo. equipe docente em parceria com outras
De acordo com a coordenadora peda- grandes instituições médicas de renome
gógica, a metodologia busca o “aprender nacional”, comenta Mônica.
a aprender”. “O foco da metodologia PBL Para a coordenadora do curso, estar
está no desenvolvimento de habilidades e entre as universidades acreditadas pelo
competências que contribuam para a for- Saeme permite não só a identificação
mação humanista e tecnicamente compe- das conquistas no presente, mas tam-
tente”, explica. bém a projeção de novos desafios para
Tal metodologia já rendeu à Universida- o futuro. “Todo o processo nos ensinou
de, além da acreditação, excelentes resul- muito sobre educação médica, gestão
tados no ENADE (Exame Nacional de De- educativa e sobre nosso próprio processo
sempenho dos Estudantes), colocando a instrucional e pedagógico”, conclui.
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